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在青年企业家协会搭建起来的平台上,北流市来自不同行业的年轻创业者和守业者们聚集到一起。他们并不满足于只是互相交流创业和守业经验,还希望能进一步整合资源。据悉,他们初步打算在北流成立青年创业园,开发一座青企大厦。(本报记者包丽敏)

  特色学科群的建立有力地支撑了学校作为计量及相关科学技术人才的培养基地、解决质量监督检验检疫及重大科学技术问题的研究基地的服务定位,为国家质量振兴事业提供多方位服务。据了解,学校现有1个省“重中之重”学科、4个省级重点学科、4个国家总局重点学科、1个省重点实验室、1个省中试基地。在现有的省部级、校级重点学科中,测试计量技术与仪器学科着重于信息的拾取、新型传感器检测技术的研究,在超精测试技术和流量测试技术方面达到了国际水平;材料物理与化学学科在纳米磁性薄膜材料的研究中取得了突破性进展,与国内磁性材料生产龙头企业之一——东磁集团合作组建了磁性材料研发中心,是企业博士后工作站的重要组成部分。基于计量、标准、质量等方面的学科优势,在学校所承担的科学研究项目中有53%、所获科研成果奖中有73%都与质检领域直接相关。此外,学校不少教师还担任了国家有关标准、计量、质量方面的专家、顾问,直接参与相关决策和政策制定工作,或在此方面的学术团体中担任重要职务,成为繁荣学术的中坚力量。

第四,教育载体多样化。大学生生活世界的丰富多彩性决定了思想政治教育的载体也是多种多样的。根据不同的标准我们可以将思想政治教育载体分成不同的类别,如显性载体和隐性载体、物质载体和精神载体、课程载体和活动载体等等。但长期以来,在大学生思想政治教育实践中,我们却往往重显性载体、轻隐性载体,重物质载体、轻精神载体,重课程载体、轻实践载体。一个不可否认的事实是,从小学、中学到大学,我们的思想政治教育不断地走向专门化、系统化、学科化和知识化。在这种重思想政治课程,轻社会实践的教育过程中,高尚的思想道德便缩水为逻辑严密的规范和条目,从而斩断了思想道德与生活的血肉联系,学生学到的只是枯萎的思想道德语言符号和关于思想道德知识的气泡,由此造成大学生知行脱节,甚至出现多重人格,在遇到现实的思想道德生活时,难以适应,无能为力。构建充满生机活力和行之有效的思想政治教育生活化模式,在载体运用上我们要在以下方面下功夫:一是在充分利用好传统思想政治教育载体的同时,适应时代发展和学生的需要,积极开拓利用新的现代载体形式,如网络载体、心理咨询载体等。二是正确处理显性载体与隐性载体、物质载体与精神载体、课程载体与活动载体的辩证关系,要根据不同层次学生的实际情况,灵活运用各种载体形式。

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记者昨天获悉,在办理旁听生手续时,北航原来是由教务处了解基本情况后开具交费单,然后由财务部门收钱,学校既不审查代办旁听手续人员的具体身份,也不安排人员和申请旁听的学生进行接触。而原来交费的单据上,也没有明确注明“旁听”字样。

宋尔卫教授的研究成果以论著形式发表在2007年12月的Cell杂志,引起了国内外学者的广泛关注,NatureBiotechnology和CellStemCell等顶尖学术杂志进行了专题评述,认为该成果不仅为阐明恶性肿瘤发生发展的机制提供了新线索,还将为发展针对肿瘤干细胞的新型抗肿瘤治疗方法奠定基础。

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这个时候,网络上会有一些相关信息。首先是各个学校的网站上会有官方调剂信息,2005年调剂到上海交通大学微电子专业的刘荣(化名),正是在交大复试分数线公布“一两天之后”,在学校主页上看到微电子专业有30个调剂名额。其次,许多考研网站上都会有专门的信息整理发布,考生可以密切关注这些信息;第三,一些高校的论坛上有时也会有一些“内部”信息。

 本报北京1月7日电 备受瞩目的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》今天开始向社会各界公开征求意见。这将是一个怎样的中国教育发展蓝图?全程参与《规划纲要》研究制定过程的教育部政法司司长孙霄兵,今天在教育部新闻发布会上透露,《规划纲要》既着眼长远,又立足现实,将着力解决当前教育改革发展面临的突出问题。“《规划纲要》不解决人民群众迫切需要解决的难点热点问题,人民群众就会不满意。”孙霄兵言辞肯定。  作为一个中长期规划,此次制定的《规划纲要》将确定到2020年我国教育改革发展的指导思想、总体目标、发展思路和基本政策取向;同时提出到2012年教育改革发展的阶段性目标和重大政策措施,包括重大工程项目等。值得注意的是,《规划纲要》将对未来12年我国教育规模、结构、质量以及分阶段、分地区的目标提出具体要求。特别是针对素质教育面临的突出问题和深层次问题,制定提高教育质量、实施素质教育的重大政策措施。切实减轻中小学学生负担,完善教育质量保障体系。把依靠教育家办教育、加强教师队伍建设作为关键措施。对汶川地震灾区教育重建也将明确提出重点支持措施。  孙霄兵在表述《规划纲要》的特点时特别强调,《规划纲要》不仅要解决教育本身的问题,更重要的是解决教育如何适应现代化建设的需求、如何满足人民群众的需要、如何适应新时代的要求的一个《规划纲要》。它不仅要服务于经济和社会建设,而且要通过教育提供的人才、通过教育来提高全民族的素质,来引领我们国家的经济社会的发展。“把人民群众的满意放到第一位,符合中国国情,满足时代需求,这就是《规划纲要》最鲜明的特点。”(记者 丰捷、李玉兰)

对于孩子的教育成本,政府和家庭应该怎样分担?家庭应该承担多大比例才合理?刘岩代表说,义务教育是公共产品,非义务教育是准公共产品,义务教育应由政府提供,非义务教育应由政府和市场共同提供。近年来,国家财政性教育经费投入占教育总投入的比例事实上呈下降趋势,老百姓承担教育费用的比例却在上升。在农村,由于政府行为不到位,农民不得不承受了相当多的教育负担。教育费用的持续攀升大大强化了居民的储蓄愿望,影响了城乡居民家庭的消费倾向,这也是我国农村消费启动不起来的一个重要原因。

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据悉,该校今年共有976名(含4名留学生)毕业生获学士学位,81名毕业生获硕士学位,涵盖新闻、经济、教育、法学、社会工作等多个专业。

为推进中国教育改革、创新与持续的发展,中央电化教育馆(以下简称中央电教馆)和中国移动联合主办了“中国移动‘校讯通’杯全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛”,由《中央电化教育》杂志社承办。大赛围绕新技术、新媒体在教学领域中的应用、信息技术与学科课程有效整合的应用、信息化促进教育均衡等主题进行,总结10年来广大师生在信息技术环境中教与学的经验和成果,推动广大教师在一线教学中应用信息技术和网络资源开展信息化教学的创新与发展。本次大赛涉及范围广,采用省评和全国评两级评选方式,中央省市县各级电教系统全部参加,所有教师、各级教育信息化工作者都可以投稿。目前,登录注册教师已经达到近6万人,提交作品上万件,参赛学校近4千所。

近日,刚刚“升格”为学院的中科大少年班向媒体开放,这些世人眼里的“神童”首次接受记者的采访,向社会展示他们的生存状态。

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